Für welches Alter sind die Materialien von Kumon Maths A geeignet?
Kumon Maths A entspricht dem Niveau von 6 Jahren.
Ab den A-Materialien ist das Alphabet so aufgebaut, dass mit dem Fortschreiten des Alphabets um einen Buchstaben auch die Klassenstufe um einen Buchstaben ansteigt. Obwohl einige Teile des Alphabets bis zu einem gewissen Grad von der Klassenstufe abweichen, da Kumon Math A sich nicht mit grafischen Problemen und Sätzen befasst, entspricht das Alphabet im Wesentlichen der Klassenstufe.
Welche Art von Lehrmaterial bietet Kumon Arithmetic A?
Die Ziele der Kumon Math A Materialien sind wie folgt
Aufbauend auf den grundlegenden Additions- und Subtraktionsfähigkeiten, die bis zu den 2A-Materialien erworben wurden, verbessert Kumon Math A die mentalen Rechenfähigkeiten der Schüler in den Bereichen Addition und Subtraktion und entwickelt ihre Fähigkeit, zur schriftlichen Arithmetik in den B-Materialien überzugehen.
Eines der Hauptmerkmale ist die Einführung der Subtraktion.
Schauen wir uns die Unterrichtsmaterialien genauer an. Arithmetik A besteht aus 200 Ausdrucken, deren Inhalt im Wesentlichen wie folgt aufgeteilt ist.
| Materialnummer | Inhalt | | | --- | 1-10 | Tipp 1 (Wiederholung von 2A) | | 11-20 | Tipp 2 (bis 12) | | 21-30 | Tipp 3 (bis 15) | 31-40 | Tipp 4 (bis 18) | 41-50 | Tipp 5 (bis 20) | | 81-90 | Tipp-Spitze 1 (Tipp-Spitze 1) | 91-100 | Tipp-Spitze 2 (Tipp-Spitze 2) | 101-110 | Tipp-Spitze 3 (Tipp-Spitze 3) | 111-120 | Tipp-Spitze 3 (Tipp-Spitze 3) | 112-123 | Tipp-Spitze 4 (Tipp-Spitze 5) | 113-124 | Tipp-Spitze 6 (Tipp-Spitze 7) | 61-70 | Tipp-Spitze 7 (Tipp-Spitze 28) | 71-80 | Tipp-Spitze 8 (Tipp-Spitze Zusammenfassung) | 111 - 120 | 4 (bis zu 3) der Endrunde | 121 - 130 | 5 (bis zu 5) der Endrunde | 131 - 140 | 6 (bis zu 10) der Endrunde | 141 - 150 | 7 (bis zu 11) der Endrunde | 151 - 160 | 8 (bis zu 12) der Endrunde | 161 - 170 | 9 (bis zu 14) der Endrunde | 151 - 160 | 8 (bis zu 12) der Endrunde | 161 - 170 | 9 (bis zu 14) der Endrunde 9 (bis zu 14) | 171-180 | 10 (bis zu 16) | 181-190 | 11 (bis zu 20) | 191-200 | 12 (Zusammenfassung der Subtraktion)
40 % des Unterrichtsmaterials besteht aus Addition und 60 % aus Subtraktion. Das Material ist außerdem so konzipiert, dass die behandelten Zahlen im Verlauf des Materials allmählich an Umfang zunehmen.
Was sind die wichtigsten Ansatzpunkte für Kumon Math A?
Der wichtigste Ansatzpunkt für Kumon Math A ist das Erkennen von + und -.
Addition und Subtraktion in Kumon Mathe sind eher eine Sache des Auswendiglernens als des Verstehens.
Wie im Artikel über Kumon Arithmetik 2A erwähnt, basiert das Erlernen der Kumon Arithmetik Addition eher auf dem Auswendiglernen als auf dem Verstehen. Das Material für die Addition beginnt bei Arithmetik 3A71, was bedeutet, dass bis zu diesem Zeitpunkt insgesamt 410 Additionsaufgaben gelöst wurden. Zu diesem Zeitpunkt sind die Schüler so weit, dass sie einstellige Additionen fast reflexartig beantworten können.
Die Formeln für Addition und Subtraktion sehen fast identisch aus.
Wenn Sie jedoch gleich mit der Subtraktion beginnen, wird es sicher zu Verwirrungen kommen. Das liegt daran, dass + und - sehr ähnlich aussehen und die Zahlen genau so aussehen wie bei der Addition. Der Unterschied zwischen "3+1=" und "3-1=" ist fast wie die Suche nach einem Fehler, wenn man nicht weiß, was die Formel bedeutet.
Natürlich ist es unwahrscheinlich, dass Ihr Kind, wenn es so weit fortgeschritten ist, jemals wirklich verstehen wird, was Subtraktion bedeutet. Aber bis zu diesem Zeitpunkt hat sich die Art und Weise, wie es die Addition löst, in seinem Körper festgesetzt. Es wird eine gewisse Zeit dauern, bis sie sich umstellen.
Wenn sich die Verwirrung verstärkt, wird die Addition beeinträchtigt. Auswendig gelerntes Wissen kann aus dem Kopf schwappen, sobald man das Vertrauen verliert.
Die Verringerung der emotionalen Verwirrung ist der Schlüssel zu dieser Strategie.
Der Schlüssel dazu ist, die Verwirrung Ihres Kindes zu minimieren.
Es mag schwierig sein, Verwirrung gänzlich zu vermeiden. Indem Sie jedoch vermeiden, dass die Verwirrung zunimmt, können Sie die Auswirkungen auf die bereits einmal gemeisterte Addition minimieren.
Ein Schlüssel zur Verringerung der Verwirrung besteht darin, dass die Eltern nicht mehr als nötig auf das Stolpern ihres Kindes reagieren.
Am Ende der Addition lösen Sie ein Additionsproblem mit einer maximalen Gesamtsumme von 28. Sie könnten sich also ungeduldiger als nötig fühlen, wenn Sie Ihr Kind über eine einstellige Subtraktion stolpern sehen. Aber das Gefühl von "Hä?" ist für Ihr Kind dasselbe. Wenn Sie sich mehr unter Druck setzen als nötig, verlieren Sie vielleicht das Vertrauen in das Gedächtnis, das der Schlüssel zum Auswendiglernen ist.
Die Eltern verstehen durchaus, dass der Unterschied zwischen Addition und Subtraktion die Ursache für die Verwirrung ist. Wenn die Eltern vorbereitet sind, können sie die emotionale Aufregung minimieren und so reagieren, dass das Vertrauen ihres Kindes nicht zerstört wird.