Für welche Klassenstufe sind die Kumon Japanisch M-Materialien geeignet?
Die M-Lehrmaterialien entsprechen dem Niveau der High School. Es gibt sechs Stufen von Kumon Japanisch auf Highschool-Niveau, und die J- und K-Materialien befassten sich mit klassischem Japanisch, während das L-Material sich mit chinesischer Literatur befasste; im M-Material werden Fragen zu allen Genres der modernen, antiken und chinesischen Literatur gestellt, so dass man sagen kann, dass wir nun endlich in die Endphase eintreten.
Obwohl das Niveau dem der High School entspricht, ist das Niveau des Inhalts hoch, und selbst High School-Schüler sollten stolz darauf sein, dass sie dieses Niveau erreicht haben.
Welche Art von Lehrmaterial ist Kumon Japanese M?
Schauen wir uns nun die Details des Lehrmaterials an. Sehen wir uns zunächst die Ziele des offiziellen Kumon M Lehrmaterials an.
Sie helfen den Schülern, fortgeschrittene Leseverständnisfähigkeiten zu erwerben und gleichzeitig "kritisches Denken" anzuregen. Die Schüler lernen, sich der Eigenschaften und Beziehungen der einzelnen Figuren, der Standpunkte anderer, des falschen Lesens, des Aufwerfens von Problemen, des Widerlegens von Argumenten usw. bewusst zu werden. Die Schüler verbessern ihr Leseverständnis von antiken und chinesischen Texten.
Das Thema der Materialien J bis L war "kritisches Lesen auf der Grundlage von Materialstudien", das aus mehreren zu lesenden Texten bestand; die Materialien M befassen sich mit mehreren Schriftzeichen, Standpunkten und Argumenten im Text.
Schauen wir uns nun die verwendeten Materialien an.
| M1-M70 | Personenkoordinaten | Manyoshu, Otogi-zoshi, Kojiki, Aufzeichnungen des Hauses des Todes, Leben des Galiläa | M71-M130 | Andere Standpunkte | Der Kaufmann von Venedig, Das Märchen von Genji, Dialog Gehirn und Leben | M131-M200 | Verifikation | Wissenschaft und Methode, Geschichte M131-M200 | Der Kapitalismus des Kaufmanns von Venedig, Das Märchen von Genji, Dialoge Gehirn und Leben
Die in den M-Materialien getesteten Themen sind in drei Hauptkategorien unterteilt: Personenkoordinaten, Perspektiven anderer und Verifikation. Die Themen allein mögen abstrakt erscheinen, aber sie sollten im Allgemeinen als "Lesen und Verstehen vieler Personen, Standpunkte und Argumente" verstanden werden.
Die Unterrichtsmaterialien zeigen auch, dass der Kurs alle Aspekte der modernen, antiken und chinesischen Literatur behandelt. Dies ist ein Hinweis darauf, dass eine umfassende Zusammenstellung von Kumon Japanisch begonnen hat. Das Angebot ist auch sehr anspruchsvoll, mit einer Mischung aus Büchern, die selbst diejenigen, die gerne lesen, nicht verdrängt haben dürften.
M-Learning-Materialien erfordern ein Verständnis für unterschiedliche Perspektiven
Wir haben das Thema der M-Materialien als "Lesen über viele Menschen, Perspektiven und Argumente" beschrieben. Dieser Punkt wird im folgenden Abschnitt ausführlicher erläutert.
Die Texte bis zum I-Material folgten einem einzigen Argument. In den Materialien J bis L gab es zwei Texte, einen Sachtext und einen kritischen Text, aber die Struktur basierte ausschließlich auf dem Sachtext, um die Aussagen des kritischen Textes zu verstehen. Es ging nicht darum, mehrere unterschiedliche Argumente zu verstehen.
In den M-Materialien hingegen werden verschiedene Perspektiven in einem einzigen Text vermischt.
In M91 wird zum Beispiel das Märchen von Genji behandelt. In der Geschichte wird die Frage gestellt, was die Frauen in ihrer Umgebung davon halten, dass Kiritsubo no Sarai mit niedrigem Status vom Kaiser bevorzugt wird, und die Antwort erfordert mehrere Perspektiven: Die Leute mit hohem Status können sich Kiritsubo no Sarai leisten, weil sie sich ihr überlegen fühlen, aber die Leute mit niedrigem Status befinden sich in der gleichen Position und sind daher eifersüchtiger.
Die einfachste Form der Lektüre eines erzählenden Textes ist diejenige, die den Emotionen der Hauptfiguren folgt. In demselben Material aus dem Märchen von Genji würde man die Gefühle der Hauptfigur so lesen, dass Kiritsubo Sarai Schmerzen hat, weil sie eifersüchtig ist. Diesmal geht es jedoch nicht um die Hauptfigur, sondern um die Perspektiven der Frauen in ihrer Umgebung. Es ist notwendig, den Text aus verschiedenen Perspektiven zu verstehen.
Gefühle, Regeln und mehr als Komplexität
Das Verstehen verschiedener Perspektiven ist auch in Beziehungen im wirklichen Leben erforderlich.
Die meisten Menschen konzentrieren sich auf ihre Gefühle, wenn sie klein sind. Die Kriterien, nach denen sie sich für etwas entscheiden, beruhen auch auf Gefühlen wie Spaß, Lust, etwas auszuprobieren, Wut oder Angst.
Im Gruppenleben lernen sie dann allmählich, objektiven Regeln zu folgen. Sie erkennen, dass das Gruppenleben nicht möglich wäre, wenn jeder tun würde, was er will.
Aber sie gehen noch einen Schritt weiter und erkennen, dass hinter den Regeln auch individuelle Gedanken und Gefühle stehen. Es ist eine objektive Regel, einen Freund nicht zu schlagen, aber hinter dieser Regel steht die Absicht des Lehrers, das Gruppenleben zu erleichtern. Selbst bei ein und derselben Gewalttat variiert das Strafmaß also je nach Art der Gewalttat. Handelt es sich bei der Gewalt um die Beilegung eines Streits, werden manche versuchen, mit einem "Nächstes Mal vorsichtiger sein" davonzukommen, während bei polizeilicher Gewalt oft ein Schulverweis oder eine Suspendierung von der Schule in Betracht gezogen wird.
Das bedeutet nicht, dass es in Ordnung ist, die Regeln zu brechen. Aber die Behandlung von Regelverstößen hängt oft von den Absichten der Person ab, die das Urteil fällt.
Ob Sie nun nach Ihren eigenen Gefühlen oder nach objektiven Regeln handeln, beide sind insofern gleich, als sie sich auf einen einzigen Kontext beziehen. In der Realität werden die objektiven Regeln jedoch von den Umständen und Gefühlen verschiedener Menschen untermauert.
Die Komplexität, mit der wir uns in den M-Learning-Materialien befassen, ist von der gleichen Art wie diese Komplexität der Realität.
Manga und Animation können ein Werkzeug sein, um die Komplexität der Realität zu realisieren.
Manga und Animation sind mächtige Werkzeuge, um diese Komplexität zu verstehen.
Wir haben in den Kommentaren zu den C- und E-Materialien erwähnt, dass Zeichentrickfilme und Animationen nützlich sein können. In diesem Fall haben wir erwähnt, dass es einfacher ist, Geschichten zu lesen als Romane, so dass es leichter ist, sich an das Format des erzählenden Schreibens zu gewöhnen.
Für ein Kind, das die Stufe M erreicht hat, ist es fast unmöglich, mit Geschichten nicht vertraut zu sein. Wenn man jedoch das Lesen von Texten aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet, sind Manga und Anime aus einem anderen Blickwinkel nützlich.
Eines der Hauptmerkmale von Manga und Anime ist ihre Vielfalt. Der geschichtliche Hintergrund kann in einem geografischen und zeitlichen Umfeld angesiedelt sein, das sich stark von der aktuellen Umgebung Ihres Kindes unterscheidet, und die Charaktere können in Bezug auf ihr Aussehen und ihr Alter so unterschiedlich und unverwechselbar wie möglich sein. Und vor allem: Viele Menschen und Organisationen arbeiten nach anderen Vorstellungen.
In One Piece zum Beispiel sind die Hauptfiguren Piraten, aber alle ihre Freunde reisen mit unterschiedlichen Zielen. Obwohl sie der gleichen Organisation angehören und die gleichen Situationen erleben, ist es leicht zu erkennen, dass sie alle unterschiedlich empfinden. Wenn sie auf einer neuen Insel ankommen, erwarten einige ein gutes Essen, andere suchen nach Schätzen, wieder andere haben Angst und wollen nicht an Land gehen... So ist das also. Die Handlung besteht darin, dass sie mit einem gemeinsamen Ziel auf die Insel gehen, aber jeder von ihnen hat etwas ganz anderes im Sinn. Dieses Konzept der multiplen Perspektiven kann natürlich auch in Mangas und Animes aufgegriffen werden.
Die gleiche Tendenz mag für Geschichten im Allgemeinen gelten. In Romanen und japanischen Filmen zum Beispiel gibt es jedoch eine Kultur der privaten Fiktion, die nicht immer eine Vielfalt von Perspektiven zeigt. Westliche Filme neigen nicht dazu, direkte Beschreibungen zu bevorzugen, so dass einige Motive und Metaphern für Kinder schwer zu verstehen sein könnten. Hollywood-Filme konzentrieren sich eher auf Action als auf die Darstellung von Gefühlen. Dramen sind eine gute Option, aber nicht mehr so wie früher, als alle deine Freunde Dramen sahen, und Jungen interessieren sich oft gar nicht dafür.
Natürlich gibt es gute und schlechte Werke, aber wenn man die besten Werke auswählt, sind Manga und Anime eine gute Möglichkeit, verschiedene Perspektiven zu verstehen.
Neue Generationen haben ein besseres Verständnis für Vielfalt
Was das Bewusstsein für Vielfalt angeht, so sind die Kindergenerationen wohl besser als die Generationen ihrer Eltern. Daher kann Ihr Kind auch ohne die oben genannten Methoden auf natürliche Weise das Bewusstsein für verschiedene Perspektiven erlangen, das die M-Materialien erfordern, und wenn Ihr Kind die M-Materialien erreicht hat, ist es wahrscheinlich, dass die Materialien gute Ergebnisse erzielen, wenn es sie einfach nur ansieht, ohne übermäßig einzugreifen.